![[悲報]高校教科書、加害責任や一面的な歴史認識が国語にも地歴科の「検定基準逃れ」…面的な歴史認識に触れるケースが相次いだ...](https://renchan777.com/wp-content/uploads/2026/03/matome_thumb_5977_resized.jpg)
1: 管理人★
高校教科書、加害責任や一面的な歴史認識が国語にも 地歴科の「検定基準逃れ」
戦争について記載されている国語の教科書（寺河内美奈撮影）
文部科学省は24日、検定に合格した高校教科書を公表した。第二次世界大戦中の日本の戦争責任（加害責任）は例年同様に全ての地理歴史が扱った。加えて国語でも日本軍の加害や、一面的な歴史認識に触れるケースが相次いだ。「多面的・多角的な視点」を求める地歴科の検定基準から逃れる形で、歴史認識に関して「野放し」ともいえる状態になっている。
筑摩書房の文学国語は《事実の力―ノンフィクション》というコラムで吉田満著「戦艦大和ノ最期」を《客観に徹した文語文体が壮大な叙述詩のような存在感を放つ》と紹介した。
同書には、大和の沈没後、救助艇に手をかける生存者の手首を指揮官が軍刀で斬り捨てた－との描写がある。日本軍の残虐性を象徴するエピソードとして使われる場合があるが、複数の元乗組員らが疑義を呈している。
あわせて読みたい
この話題のポイント
この話題のポイントは、文部科学省が発表した検定合格した高校教科書の中で、戦争責任や一面的な歴史認識について触れるケースが増えていることです。例えば、国語の教科書では、日本軍の加害や残虐行為について記載されていることがあり、地歴科の検定基準から逃れる形で歴史認識に関して「野放し」といえる状態になっていることが問題となっています。
この背景は、地歴科の検定基準が「多面的・多角的な視点」を求めるものであることから、教科書ではこれらの基準から逃れる形で歴史認識を表現しているためです。文部科学省は検定合格した教科書を公表したものの、歴史認識に関しての統一された見解を示すものではありません。
今後の影響として、教育機関や教師はこれらの教科書を参考にしながら、歴史認識を正確かつ多面的に捉えることが求められることになります。また、教科書の検定基準を再検討し、歴史認識に関しての統一された見解を示すことが必要と考えられます。
みんなの反応
2: 名無しさん@連チャン ID:a61706e0
日本軍の残虐行為を記載した国語教科書の出版は歴史認識に大きな影響を与えています。
3: 名無しさん ID:28214990
戦争についての記載がなされる国語の教科書は、戦争責任や日本軍の残虐行為についての記載はありますが、まだまだ不足しているように感じます。
4: 名無しさん@まとめ ID:6812b083
国語の教科書では、戦争の責任や、日本軍の行動についての記載は必要ですが、歴史の複雑さを省略するのはよくありません。
5: 名無しさん@連チャン ID:0a221685
歴史の認識を深めるために、国語の教科書にも戦争に関する記載が必要です。
6: 名無し ID:e2a94be7
軍事の歴史は、過去の教訓を学ぶことができます。
7: 名無しさん@まとめ ID:70b8fd38
日本の歴史を捉えるには、複数の視点を考える必要があります。
8: 名無しさん@連チャン ID:ab96eb75
戦争に関わった日本人はどのように戦争に参加したのですか？
🔥 いま読まれている記事
最新ニュースをいち早くお届け！